«Педагогическое зеркало» Москва – 2017

ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА МЕЖШКОЛЬНЫХ КОМАНД

«ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗЕРКАЛО»

Актуальность проблемы. Образование в России сегодня направлено на сохранение, распространение и развитие российской национальной культуры, воспитание у обучающихся ценностного и уважительного отношения к культурному наследию русского и других народов России, нашедшему отражение в русском языке – государственном языке Российской Федерации.

Особые требования в выполнении этой высокой миссии государство предъявляет к педагогу: «совершенствование учительского потенциала» – одно из важнейших направлений образовательной политики в настоящее время. В частности, современный педагог московской школы, какой бы предмет он ни преподавал, должен быть высокообразованным, культурным человеком – и высокий уровень владения русским языком и своим предметом выступает одним из индикаторов профессиональных и личностных достижений «нового учителя».

Социокультурная и языковая ситуация в таком мегаполисе, как Москва, ставит перед учителем, обучающим детей с разным уровнем владения русским языком и разным опытом межкультурной коммуникации, новые задачи. Владение русским языком как инструментом успешной межкультурной коммуникации и основным средством обучения требуется сегодня уже не только от словесников, но и от учителей других предметов, работников школьных библиотек, руководителей и в целом всех сотрудников образовательных организаций.

Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Московский институт открытого образования» (ГАОУ ВО МИОО), кафедра гуманитарного образования и Московское региональное отделение ООО «Ассоциация учителей литературы и русского языка» рассматривают Интерактивную игру межшкольных команд «Педагогическое зеркало» (далее – Игра) как одну из форм повышения уровня речевой культуры педагогов, библиотекарей и иных работников образования в сфере владения и использования государственного языка Российской Федерации, повышения его статуса, развития языковой, информационно-коммуникативной и социокультурной компетенций сотрудников образовательных организаций, оздоровления русскоязычной речевой среды, поддержания лучших традиций продвижения русского языка как одного из мировых языков, средства межнациональной коммуникации, величайшего культурного достояния России.

Цель Игры – развитие представлений учителей-предметников, библиотекарей и администрации школ о русском языке как культурном и национальном феномене, средстве межнационального и международного общения, инструменте презентации российского исторического и культурного опыта в мире; повышение уровня владения русским языком у сотрудников образовательных организаций разной предметной специализации; популяризация русского языка как одного из эффективных инструментов формирования конвергентной образовательной среды – такой междисциплинарной среды урочной и внеурочной деятельности, в которой школьники будут воспринимать мир как единое целое, а не как школьное изучение отдельных дисциплин.

Задачи Игры:

1. Содействие воспитанию интереса к русскому языку и русской речевой культуре как к форме проявления национального и личностного самосознания, российской идентичности сотрудников образовательных организаций.

2. Развитие языковой, информационно-коммуникативной, социокультурной и метапредметной компетенций учителей, воспитателей, работников школьных библиотек, руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций в процессе использования русского языка.

3. Расширение представлений о русской языковой картине мира у сотрудников образовательных организаций.

4. Пополнение методической базы педагогического сообщества и обогащение технологического опыта работы с русским языком как основным инструментом формирования метапредметных умений (чтения, говорения, письма, аудирования) у субъектов образовательного процесса.

5. Развитие интеллектуальных и творческих способностей учителей, воспитателей, работников школьных библиотек, руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций в процессе использования русского языка.

6. Формирование способности работников образования создавать активное и эффективное конвергентное школьное пространство, используя весь арсенал метапредметных методик обучения русскому языку и развития речи.

Участники. Участниками Игры могут стать учителя, воспитатели, работники школьных библиотек, руководители и заместители руководителей, иные заинтересованные сотрудники образовательных организаций г. Москвы, включая негосударственные образовательные организации и организации среднего профессионального образования.

Участие в Игре оформляется на основании предварительно поданной заявки (Приложение 1) и отправляется на электронную почту: esuhankina@gmail.com. Сроки подачи заявки – до 18 февраля 2017 года.

Для участия в Игре образовательная организация формирует сборную команду в составе 10 человек (из которых только 3 человека являются учителями-словесниками).

Жюри. Членами Жюри являются представители педагогической общественности столицы, лингвисты, речеведы, филологи, специалисты в области конвергентного обучения и другие профессионалы.

Порядок проведения Игры. Интерактивная игра межшкольных команд «Педагогическое зеркало» организуется как интеллектуально-творческое игровое соревнование команд, турнирное состязание педагогических коллективов.

Игра проводится ежегодно в январе-феврале в одной из школ г. Москвы, команда которой стала победительницей в Игре прошлого года.

Положение Интерактивной игры "Педагогическое зеркало" (нажмите, чтобы СКАЧАТЬ)



Информационная поддержка Игры: http://mioo.ru, http://www.enap.info/, http://aurilm.blogspot.ru, http://artmir.info/.


ПРИГЛАШАЕМ К УЧАСТИЮ!

43.png