Работы

Конкурс / Номинация:
Сортировать по:
Воспитание нравственных качеств на уроках литературы  путем использования художественного текста – это не дань моде, а жизненная необходимость.«Воспитание сострадания и чувства боли за других – важная составляющая часть личности человека. В стране, где боль, особенно детскую,  воспринимают их сверстники, есть будущее. Спасибо за уроки, которые вселяют надежду, что будущее страны будет светлым и прекрасным»
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 4 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
4Место
Урок литературы – средство воспитания сознательного защитника Отечества
Татьяна Котова, 67 лет,
Москва

Оценка пользователей

13 - проголосовало    3.84 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Разработка классного часа об истории семье, о семейных традиция, о дружбе, любви в семье.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 45 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
45Место
Я и моя семья (Классный час)
Сайбулина Ирина, 14 лет,
Ульяновск

Оценка пользователей

(Нет голосов)
Работа еще не оценивалась членами жюри
Урок русского языка, проведённый в школьном музее Боевой славы
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 44 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
44Место
Времён связующая нить. Письмо другу (Урок)
Наталичева Елена, 46 лет,
Красногорск

Оценка пользователей

(Нет голосов)
Работа еще не оценивалась членами жюри
Формирование творческой, нестандартно мыслящей личности – важнейшая цель современной школы и семьи. Задача же учителя - развитие у учащихся положительной мотивации и индивидуальных способностей,  вовлечение учащихся в активную проектно-исследовательскую и творческую деятельности.

  Проектная деятельность создает условия, при которых можно   закрепить полученные на уроке знания и найти дополнительную  информацию из  разных источников
См. файл
Каждому ребёнку дарована от природы склонность к познанию и исследованию окружающего мира.   Проектно-исследовательская деятельность учащихся выступает не как самоцель, а как средство воспитания, развития и образования. Важно так организовать учебную работу, чтобы учащиеся ненавязчиво усваивали процедуру исследования: можно сделать акцент на значимость ожидаемых результатов, предложить оригинальное или неожиданно сформулированное учебное задание.
    Компьютерное обучение,  проект, интернет-возможности - все это  должно быть направлено на развитие личности и иметь положительный результат, и тогда это во благо.
   Проектно-исследовательская деятельность по русскому языку воспитывает любовь к родному языку,
расширяет лингвистический кругозор школьников, способствует формированию коммуникативных качеств личности, необходимых для ее полноценного развития.
  Все это  развивает фантазию у ребенка, формирует его абстрактное мышление, помогает лучше осознавать законы всех разделов русского языка, стимулирует и развивает языковую интуицию, также помогает предвидеть орфограмму и пунктограмму.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 22 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
22Место
Компьютерные технологии и интернет-возможности как средства обучения русскому языку в рамках проектно-исследовательской деятельности
Маханова Елена , 47 лет,
Люберцы

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Статья содержит размышления  об историческом аспекте появления ненормативной лексики, ее употреблении сегодня и влиянии на человеческий организм
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 2 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
2Место
Как говорим?..
Шупилова Людмила, 36 лет,
Ноябрьск

Оценка пользователей

12 - проголосовало    3.97 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Презентация Методического пособия для учителей и психологов "Нравственные ценности" - развивающей программы для младших школьников.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 18 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
18Место
Недостающее звено в образовании. Уроки нравственности в процессе сотрудничества родителя и педагога по созданию пространства вдохновения для ребенка
Шахновская Татьяна, 57 лет,
Москва

Оценка пользователей

15 - проголосовало    3.45 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Основная цель процесса образования сегодня – целостное развитие личности, всестороннее и гармоничное. И данная концепция интерактивного обучения открывает перед педагогами широкое поле деятельности – творить, пробовать, стремиться к идеалу, искать лучший вариант обучения и воспитания.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 35 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
35Место
Создание эффективного развивающего интерактивного пространства
Шипулина Ирина, 47 лет,
Лыткарино, Московская область

Оценка пользователей

2 - проголосовало    3.1 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
В статье рассматриваются основные подходы к формированию дидактических материалов для занятий в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи»: рациональность, воспитывающий характер текстов компьютерного средства обучения.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 34 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
34Место
Тема семьи и семейных ценностей в преподавании русского языка с использованием интерактивного авторского пособия по орфографии и пунктуации
Крушинская Татьяна, 54 года,
Химки

Оценка пользователей

5 - проголосовало    3.22 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Я люблю Россию!   А в чем же  суть этой любви? На мой взгляд,  надо стараться для своей страны на своем месте, там, где трудишься. Я учитель. Работаю в школе, работаю с детьми. Требуется большая отдача, большая подготовка, любовь, понимание и вера.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 16 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
16Место
"Любите Россию, мои дорогие ребята"
Татьяна Котова, 67 лет,
Москва

Оценка пользователей

3 - проголосовало    3.48 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Групповая сказкотерапия - особое искусство, в котором сошлись театр, коррекционная педагогика, логопедия, учебные сказки и игры-квесты, оздоровительные технологии, организационные игры и поисковые задания, проектная командная деятельность и многое другое.
Отсюда стоит вопрос, какими приемами или технологиями должен владеть сказкотерапевт в группе, что входит в его профессиональные функции?
Подобные вопросы жизнь поставила передо мной больше 25 лет назад, когда я только прикоснулась к этой специальности. И все последующие годы я была занята поиском  ответов на них,  дало  мне большой практический опыт  и в конечном итоге, выросло в диссертационное исследование.  
В  этой статье попробую ответить достаточно кратко, что же такое сказкотерапевт в группе.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 32 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
32Место
Групповая сказкотерапия. Сказки-квесты.
Друбецкая Любовь , 60 лет,
Москва

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Музыкальное сопровождение игры.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 42 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
42Место
Особенности освоения русского фольклора дошкольниками и младшими школьниками на музыкальных занятиях (музыка к игре)
Матвеева Галина, 58 лет,
Москва

Оценка пользователей

(Нет голосов)
Работа еще не оценивалась членами жюри
В статье на примере личного опыта автор раскрывает значимость системы ценностей педагога и делится своими открытиями.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 30 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
30Место
Важность системы ценностей педагога в эффективном учебном процессе (статья)
Титова Елена, 36 лет,
Москва

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Презентация
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 29 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
29Место
Важность системы ценностей педагога в эффективном учебном процессе (презентация)
Титова Елена, 36 лет,
Москва

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Особенности взаимодействия педагога и родителей
в творческом развити ребёнка на уроках фортепиано
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 28 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
28Место
Особенности взаимодействия педагога и родителей в творческом развити ребёнка на уроках фортепиано
Реверсова Людмила, 59 лет,
Москва

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Статья посвящена поиску новых форм взаимодействия российско-британских отношений; рассматриваются причины и резон их обоюдного сотрудничества в области образования и культуры.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 27 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
27Место
Поиск моделей эффективного развития русского языка и культуры в англоязычной среде на примере Великобритании.
Hardisty Tatiana, 62 года,
Newcastle upon Tyne

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Иногда я плачу от бессилия, но никогда не сдаюсь.
Почему я преподаю русский язык и литературу? Я сама часто думаю: а правда, почему? Ведь я могла бы стать врачом, как мечтала, и помогать людям. Могла бы со сцены выразительно читать стихи и рассказы и дарить слушателям радость и тепло, погружая их в мир искусства. Да, могла бы!
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 14 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
14Место
эссе "Почему я преподаю русский язык и литературу?"
Татьяна Котова, 67 лет,
Москва

Оценка пользователей

18 - проголосовало    3.62 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Мы видим детей, которых провозят мимо нас в инвалидных колясках по улицам, в магазинах, в автобусах. И вот настал тот день, когда мы их увидели в школах, совсем рядом. Именно тогда и пришла в голову мысль: как им живется среди нас, бегающих, прыгающих, дерущихся и смеющихся?
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 10 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
10Место
статья Комфортно ли ребенку-инвалиду в общеобразовательной школе?
Татьяна Котова, 67 лет,
Москва

Оценка пользователей

18 - проголосовало    3.76 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Наш урок – литературная композиция «У войны не детское лицо»  - память всем детям ВОЙНЫ. В прошлом году в мае месяце на  уроке «Москва.45-й, Победители» мы вспоминали ГЕРОЕВ войны – солдат, тружеников тыла, врачей и медсестер, погибших на полях сражений, но  никогда не говорили о ДЕТЯХ, испытавших все тяготы этого страшного периода жизни. Они были заложниками времени – война оставила неизлечимый след в их сердцах…
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 9 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
9Место
"У войны не детское лицо. Москва-Донбассу"
Татьяна Котова, 67 лет,
Москва

Оценка пользователей

18 - проголосовало    3.76 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Говорится, что семья - это сердце общества. Логотипом Международного Года Семьи стало изображение крыши дома, соединенной с сердцем. Это символ жизни и любви в доме, где человек ощущает тепло, заботу, безопасность, чувство родства, приятие. Эти базовые ценности создают здоровую атмосферу, в которой дети развиваются гармонично, становясь здоровыми членами общества. 
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 19 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
19Место
Семейные ценности - фундамент устойчивого развития общества
Гупта Судха , 63 года,
Дели

Оценка пользователей

2 - проголосовало    3.44 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
В статье раскрывается роль культуры России в воспитании и социализации детей в условиях семьи и школы, отмечается неизменный интерес узбекистанцев к русскому языку и литературе, приводятся конкретные пути и способы приобщения детей к духовным ценностям России.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 36 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
36Место
Культура России в системе воспитания и социализации личности в практике современной семьи и школы Узбекистана.
Хван Людмила, 70 лет,
Нукус

Оценка пользователей

(Нет голосов)
Работа еще не оценивалась членами жюри

Страницы: 1 2 3 След.