Работы

Конкурс / Номинация:
Сортировать по:
Я люблю Россию!   А в чем же  суть этой любви? На мой взгляд,  надо стараться для своей страны на своем месте, там, где трудишься. Я учитель. Работаю в школе, работаю с детьми. Требуется большая отдача, большая подготовка, любовь, понимание и вера.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 16 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
16Место
"Любите Россию, мои дорогие ребята"
Татьяна Котова, 67 лет,
Москва

Оценка пользователей

3 - проголосовало    3.48 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Обучение нравственным ценностям на занятиях с детьми-инвалидами.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 20 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
20Место
Обучение нравственным ценностям на занятиях с детьми-инвалидами.
Рауткина Галина, 59 лет,
Москва

Оценка пользователей

2 - проголосовало    3.44 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Иногда я плачу от бессилия, но никогда не сдаюсь.
Почему я преподаю русский язык и литературу? Я сама часто думаю: а правда, почему? Ведь я могла бы стать врачом, как мечтала, и помогать людям. Могла бы со сцены выразительно читать стихи и рассказы и дарить слушателям радость и тепло, погружая их в мир искусства. Да, могла бы!
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 14 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
14Место
эссе "Почему я преподаю русский язык и литературу?"
Татьяна Котова, 67 лет,
Москва

Оценка пользователей

18 - проголосовало    3.62 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Урок русского языка, проведённый в школьном музее Боевой славы
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 44 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
44Место
Времён связующая нить. Письмо другу (Урок)
Наталичева Елена, 46 лет,
Красногорск

Оценка пользователей

(Нет голосов)
Работа еще не оценивалась членами жюри
В моей статье рассмотрены особенности творческой позиции "сказкотерапевта в группе", а также показан опыт создания игровых речевых каналов для неговорящих детей. Этот материал может быть полезен логопедам, дефектологам, педагогам и психологам, тем, кто работает с особыми детьми.
Наши дети создают для нас разнообразные непростые педагогические ситуации, которые можно решить, повышая свой творческий потенциал, развивая креативный опыт и осваивая новые творческие технологии. Одна из таких технологий - это игры-квесты и сказки-квесты.  
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 31 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
31Место
Групповая сказкотерапия. Сказки-квесты.
Друбецкая Любовь , 60 лет,
Москва

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Каждому ребёнку дарована от природы склонность к познанию и исследованию окружающего мира.   Проектно-исследовательская деятельность учащихся выступает не как самоцель, а как средство воспитания, развития и образования. Важно так организовать учебную работу, чтобы учащиеся ненавязчиво усваивали процедуру исследования: можно сделать акцент на значимость ожидаемых результатов, предложить оригинальное или неожиданно сформулированное учебное задание.
   Компьютерное обучение, проект, интернет-возможности - все это  должно быть направлено на развитие личности и иметь положительный результат, и тогда это во благо.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 26 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
26Место
Компьютерные технологии и интернет-возможности как средства обучения русскому языку в рамках проектно-исследовательской деятельности.
Маханова Елена , 47 лет,
Люберцы

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Технология взаимодействия семьи и детского сада с целью построения единого образовательного пространства, реализуемая в рамках работы детско-родительского клуба "Логодомик"
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 17 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
17Место
Повышение профессиональной компетентности родителей в рамках работы детско-родительского клуба в ДОУ
Малютина Татьяна , 34 года,
Солнечногорск

Оценка пользователей

10 - проголосовало    3.46 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Презентация Методического пособия для учителей и психологов "Нравственные ценности" - развивающей программы для младших школьников.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 18 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
18Место
Недостающее звено в образовании. Уроки нравственности в процессе сотрудничества родителя и педагога по созданию пространства вдохновения для ребенка
Шахновская Татьяна, 57 лет,
Москва

Оценка пользователей

15 - проголосовало    3.45 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
В статье рассматриваются основные подходы к формированию дидактических материалов для занятий в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи»: рациональность, воспитывающий характер текстов компьютерного средства обучения.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 34 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
34Место
Тема семьи и семейных ценностей в преподавании русского языка с использованием интерактивного авторского пособия по орфографии и пунктуации
Крушинская Татьяна, 54 года,
Химки

Оценка пользователей

5 - проголосовало    3.22 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
   Процесс информатизации общества и культуры  в наше время ставит новые задачи   перед образовательной системой.  Одним из путей воспитания самостоятельной, творческой личности, способной свободно ориентироваться в существующем медиамире, является целенаправленное, продуманное включение различных  информационных средств в учебно-воспитательный процесс и в проектно-исследовательскую деятельность, в том числе и по русскому языку.
  Сегодня нет такого учителя, который не задумывался бы над вопросами: «Как увлечь ребят, а может, и  их родителей, своим предметом? Как создать  почву для интересного исследования русского языка?»
   В основе современного образования лежит активность и учителя, и, что не менее важно, ученика и его родителей. Задача педагогов -  сохранить индивидуальность каждого учащегося. Научить его думать креативно, развивать творческое мышление, вовлечь учащихся в активную творческую деятельность, где участники процесса обучения взаимодействуют не только друг с другом, но и  чувствуют поддержку старших.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 23 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
23Место
Компьютерные технологии и интернет-возможности как средства обучения русскому языку в рамках проектно-исследовательской деятельности
Маханова Елена , 47 лет,
Люберцы

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Воспитание нравственных качеств на уроках литературы  путем использования художественного текста – это не дань моде, а жизненная необходимость.«Воспитание сострадания и чувства боли за других – важная составляющая часть личности человека. В стране, где боль, особенно детскую,  воспринимают их сверстники, есть будущее. Спасибо за уроки, которые вселяют надежду, что будущее страны будет светлым и прекрасным»
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 4 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
4Место
Урок литературы – средство воспитания сознательного защитника Отечества
Татьяна Котова, 67 лет,
Москва

Оценка пользователей

13 - проголосовало    3.84 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
     Почему я выбрала эту тему? Во-первых, нас замечательно встретили в Махачкале и Дербенте на Форуме русского языка в октябре 2015 года, осталось море впечатлений. Во-вторых, захотелось приобщить ребят к теплой поэзии дружбы. В-третьих, в современном мире так много слез и огорчений и просто необходимо создавать обстановку добра и толерантности среди учащихся разных национальностей, а  Расул Гамзатов всегда стремился к объединению людей -  каждая строчка его стихотворений говорит нам об этом. Я никогда, ни в чьих стихах не ощущала столько тепла, любви, сострадания, добра и радости бытия…
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 11 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
11Место
статья "Зачем мне это нужно…?"
Татьяна Котова, 67 лет,
Москва

Оценка пользователей

14 - проголосовало    3.76 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
С детьми-мигрантами можно и нужно найти общий язык. В современном русском языке много слов, пришедших по зову времени. Одно из них - «мигрант». Это те люди, которые переселяются на новые места и, как птицы, создают себе новые гнезда. Вить гнездо их заставляют обстоятельства, связанные с разными причинами: отсутствие работы, семейные проблемы.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 8 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
8Место
статья "Птицы перелетные"
Татьяна Котова, 67 лет,
Москва

Оценка пользователей

19 - проголосовало    3.77 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
В статье на примере личного опыта автор раскрывает значимость системы ценностей педагога и делится своими открытиями.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 30 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
30Место
Важность системы ценностей педагога в эффективном учебном процессе (статья)
Титова Елена, 36 лет,
Москва

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Примеры проектов.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 25 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
25Место
Компьютерные технологии и интернет-возможности как средства обучения русскому языку в рамках проектно-исследовательской деятельности.
Маханова Елена , 47 лет,
Люберцы

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Cлова для игры.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 41 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
41Место
Особенности освоения русского фольклора дошкольниками и младшими школьниками на музыкальных занятиях (игра)
Матвеева Галина, 58 лет,
Москва

Оценка пользователей

(Нет голосов)
Работа еще не оценивалась членами жюри
Проблемы знакомства и использования русского фольклора.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 40 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
40Место
Особенности освоения русского фольклора дошкольниками и младшими школьниками на музыкальных занятиях (статья)
Матвеева Галина, 58 лет,
Москва

Оценка пользователей

(Нет голосов)
Работа еще не оценивалась членами жюри
Презентация
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 29 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
29Место
Важность системы ценностей педагога в эффективном учебном процессе (презентация)
Титова Елена, 36 лет,
Москва

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
В статье раскрывается роль культуры России в воспитании и социализации детей в условиях семьи и школы, отмечается неизменный интерес узбекистанцев к русскому языку и литературе, приводятся конкретные пути и способы приобщения детей к духовным ценностям России.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 36 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
36Место
Культура России в системе воспитания и социализации личности в практике современной семьи и школы Узбекистана.
Хван Людмила, 70 лет,
Нукус

Оценка пользователей

(Нет голосов)
Работа еще не оценивалась членами жюри
Групповая сказкотерапия - особое искусство, в котором сошлись театр, коррекционная педагогика, логопедия, учебные сказки и игры-квесты, оздоровительные технологии, организационные игры и поисковые задания, проектная командная деятельность и многое другое.
Отсюда стоит вопрос, какими приемами или технологиями должен владеть сказкотерапевт в группе, что входит в его профессиональные функции?
Подобные вопросы жизнь поставила передо мной больше 25 лет назад, когда я только прикоснулась к этой специальности. И все последующие годы я была занята поиском  ответов на них,  дало  мне большой практический опыт  и в конечном итоге, выросло в диссертационное исследование.  
В  этой статье попробую ответить достаточно кратко, что же такое сказкотерапевт в группе.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 32 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
32Место
Групповая сказкотерапия. Сказки-квесты.
Друбецкая Любовь , 60 лет,
Москва

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри

Страницы: Пред. 1 2 3 След.