Работы

Конкурс / Номинация:
Сортировать по:
     Почему я выбрала эту тему? Во-первых, нас замечательно встретили в Махачкале и Дербенте на Форуме русского языка в октябре 2015 года, осталось море впечатлений. Во-вторых, захотелось приобщить ребят к теплой поэзии дружбы. В-третьих, в современном мире так много слез и огорчений и просто необходимо создавать обстановку добра и толерантности среди учащихся разных национальностей, а  Расул Гамзатов всегда стремился к объединению людей -  каждая строчка его стихотворений говорит нам об этом. Я никогда, ни в чьих стихах не ощущала столько тепла, любви, сострадания, добра и радости бытия…
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 11 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
11Место
статья "Зачем мне это нужно…?"
Татьяна Котова, 67 лет,
Москва

Оценка пользователей

14 - проголосовало    3.76 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
В статье на примере личного опыта автор раскрывает значимость системы ценностей педагога и делится своими открытиями.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 30 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
30Место
Важность системы ценностей педагога в эффективном учебном процессе (статья)
Титова Елена, 36 лет,
Москва

Оценка пользователей

1 - проголосовало    3.3 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
Работа ставит вопрос, каким образом помочь освоению забытых жемчужин русского национального музыкального искусства и помочь детям лучше узнать и научиться уважать свое прошлое.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 39 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
39Место
Особенности освоения русского фольклора дошкольниками и младшими школьниками на музыкальных занятиях.
Матвеева Галина, 58 лет,
Москва

Оценка пользователей

(Нет голосов)
Работа еще не оценивалась членами жюри
Статья содержит размышления  об историческом аспекте появления ненормативной лексики, ее употреблении сегодня и влиянии на человеческий организм
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 2 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
2Место
Как говорим?..
Шупилова Людмила, 36 лет,
Ноябрьск

Оценка пользователей

12 - проголосовало    3.97 - рейтинг
Работа еще не оценивалась членами жюри
В ходе урока Мира второклассники получают представление о Великой Отечественной войне. Дети узнают о битве по Москвой, битве за Ленинград, Сталинградской битве, Курской битве, о детях-героях военного периода. Ребята сами активные участники урока, в котором воспитываются чувство гордости за героическое прошлое нашего народа, чувство благодарности к старшим поколениям, отстоявшим независимость Родины.
По предварительному пользовательскому голосованию работа занимает 1 место в
Расчет рейтинга производится по формуле, которая позволяет избежать нечестного голосования.
1Место
Детям о войне (Методическая разработка урока Мира)
Пилипенко Этери, 45 лет,
Москва

Оценка пользователей

69 - проголосовало    4.12 - рейтинг

Оценка жюри:

80 из 80 баллов.

Проголосовало: 2 из 3


Страницы: Пред. 1 2 3